Εργασίες στη γλώσσα 8-4-2020
Δείτε ένα σύντομο αλλά πολύ
ενδιαφέρον βίντεο στην διεύθυνση:
Αν δεν μπορέσετε να το δείτε για οποιοδήποτε λόγο, θα το
δούμε όλοι μαζί την Τετάρτη στο μάθημά μας. (Το βίντεο δεν έχει μετάφραση, δεν
χρειάζεται)
Στη συνέχεια θα απαντήσουμε τις παρακάτω
ερωτήσεις:
1) Διηγηθείτε με δικά σας λόγια την
ιστορία που παρουσιάζεται στο βίντεο.
2) Πως συμπεριφέρεται αρχικά ο δάσκαλος στο παιδί;
3) Αλλάζει η συμπεριφορά του στο τέλος της
ιστορίας; Ποιο γεγονός μεσολαβεί και προκαλεί την αλλαγή αυτή;
4) Πως χαρακτηρίζετε τον δάσκαλο στην
αρχή και πως στο τέλος της ιστορίας;
…και λίγη γραμματική:
Να διαλέξετε το σωστό –ε ή –αι και να το
γράψετε στα κενά που υπάρχουν σε κάθε πρόταση.
- Τι γίνετ__ παιδιά; Γιατί δεν παίζετ__;
- Δεν μπορούμ__ να συμφωνήσουμ__ τι παιχνίδι να
παίξουμ__. Κανείς δε δέχετ__
να παίξει το παιχνίδι που σκέφτετ__ ο άλλος.
- Εγώ νομίζω πως άδικα χάνετ__ το χρόνο σας.
- Δηλαδή τι προτείνετ__ να κάνουμε;
- Κάτι πολύ απλό! Να ρίξετε κλήρο.
- Καλή ιδέα! Πώς δεν το σκεφτήκαμ__ τόση ώρα
Ασκήσεις 8-4-20
1.
Η Μαρία ζυγίζει
42 κιλά. Ο Κωνσταντίνος ζυγίζει 2 κ. και 350 γραμμ. περισσότερα από τη Μαρία
και ο Ηλίας ζυγίζει 4,25 κ. λιγότερο από τον Κωνσταντίνο. Πόσο ζυγίζουν τα δύο
αγόρια;
Λύση
Απάντηση
2. Ένα τελάρο, μαζί με τα
μήλα που περιέχει, ζυγίζει 19 κιλά. Εάν το τελάρο ζυγίζει 2/10 του μεικτού του
βάρους, πόσο ζυγίζουν τα μήλα;
Λύση
Απάντηση
Βρες τα πηλίκα των επόμενων διαιρέσεων
με το 10,100 και 1.000.
(Δεν χρειάζεται να κάνεις κάθετη
διαίρεση, αρκεί να γράψεις το διαιρετέο όπως είναι
και
να χωρίσεις από το τέλος τόσα δεκαδικά ψηφία, όσα μηδενικά έχει ο
διαιρέτης)
6:10=
8:10= 3:10= 35:10= 486:10= 5.367:10=
2:100= 6:100= 67:100= 567:100= 7.067:100=
8:1000= 65:1000= 598:1000= 8432:1000
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου